前 言

这本手册不唱高调、不讲套话，只回答一个问题：在复读班，怎样才算一名好老师？

复读教师面对的是经历过一次高考失利的学生，他们敏感、焦虑、渴望改变。你的每一句话、每一个表情、每一次选择，都在影响这些孩子的未来一年，甚至一生。

请记住三个朴素的标准：

· 学生愿意走近你——而不是躲着你

· 家长愿意信任你——而不是提防你

· 你自己每天走进教室时，心里是踏实的

如果做到这三点，你就已经是一名有师德的复读教师。

这本手册很薄，但分量很重。它不是锁在抽屉里的文件，而是应该放在办公桌右手边、随时翻阅的行动指南。遇到犹豫不决的时刻，打开它，答案就在里面。

第七章 师德承诺书

本人已认真阅读《复读教师师德师风手册》全部内容，逐条对照自查，理解并认可各项规范要求。本人郑重承诺：

一、坚守底线。 绝不触碰体罚学生、有偿补课、收受财物、泄露隐私、师生越界等师德红线。若违反，自愿接受学校相应处理。

二、用心陪伴。 将关心爱护学生落到实处，做到“五个一”日常关怀标准，做学生学业和心灵的双重陪跑者。

三、谨言慎行。 对照“师德忌语”清单，时刻注意自身言行对复读生的影响，以正面、专业的态度面对每一名学生。

四、精进教学。 精心备课、认真教研、严谨施教，用过硬的专业能力赢得学生的尊重和家长的信任。

五、自我赋能。 保持积极心态，做好情绪管理，以健康的职业状态持续陪伴学生走好复读这一年。

承诺人：_____________

学科：_____________

日期：_____________

（本承诺书一式两份，一份本人留存，一份学校存档）

第八章 暖心故事集（留白待填）

教育是人与人之间的故事。在复读班，师生之间的温暖瞬间最值得被记录。

记录一：

记录二：

记录三：

附录：师德十问（供教师自我对照与教研组讨论使用）

1. 如果我是复读生，我愿意被自己这样的老师教吗？

2. 上次对某位学生发火后，我是否主动找机会修复了关系？

3. 我有没有在公开场合说过让学生难堪的话？

4. 我是否清楚班里每位学生的名字，并且能叫对？

5. 这个月，我和每位学生单独说过话吗？

6. 我在家长群发布信息时，是否注意了措辞的恰当性？

7. 面对家长的热情馈赠，我是否坚持了原则？

8. 我有没有在学生面前抱怨过学校或同事？

9. 如果我的言行被全程录像公开，我是否问心无愧？

10. 今天走进教室时，我带给学生的是积极的能量吗？

这本手册不追求面面俱到，只求 “遇到事情翻一翻，能找到方向” 。

最后送你一句话：

师德不是枷锁，而是铠甲。它让你在复杂的环境中，依然能够心安理得地站在讲台上，堂堂正正地面对每一个学生。